2月21日上午，全國政協(xié)委員蘇華到中江職業(yè)中專學(xué)校開展“深化職業(yè)教育改革，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題調(diào)研。中央電視臺社會與法頻道、中國教育電視臺、四川電視臺、四川政協(xié)報、四川新聞網(wǎng)、德陽電視臺、旌陽電視臺、中江電視臺等多家媒體跟隨蘇華委員的腳步，一起走進學(xué)校，對學(xué)校深化職教改革，推進職教高考、產(chǎn)教融合等進行拍攝采訪，將基層職教師生的聲音傳遞出去。

蘇華委員走進學(xué)校的裝備制造系、汽車工程系、財經(jīng)商貿(mào)系等系部的專業(yè)實訓(xùn)室、車間，與師生進行面對面的交流。在隨后的座談會上，學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師代表和學(xué)生代表分別就深化職教改革、推進產(chǎn)教融合與校企合作、推進職教高考助力學(xué)生人人出彩等問題向蘇華委員進行了匯報，并提出了建議。

學(xué)校作為國家首批示范中等職業(yè)學(xué)校，在高技能人才培養(yǎng)的道路上不斷探索，圍繞國家、省、市教育工作會會議精神及市場需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，初步構(gòu)建了校企合作、產(chǎn)教融合的育人模式，建立了實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)企業(yè)同步管理制度與企業(yè)車間接軌，不斷推進優(yōu)化以項目為紐帶，崗位實境為核心的教學(xué)模式改革，學(xué)校產(chǎn)教融合切實結(jié)合專業(yè)實際，實行“一專業(yè)一基地，一專業(yè)一標(biāo)準(zhǔn)”，效果明顯。同時，隨著企業(yè)對技能人才要求的提升，職教學(xué)生進一步深造的需求越來越大，升學(xué)愿望越來越強烈，“技能+學(xué)歷”成為職校學(xué)生的普遍要求，學(xué)校在不斷提升學(xué)生技術(shù)能力的同時，也根據(jù)學(xué)生需求及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，積極為學(xué)生拓寬成才道路，通過建高職銜接升學(xué)班、五年一貫制大專班、成考自考大專班、與高校聯(lián)合辦學(xué)、組織學(xué)生參加省級技能大賽、高職單招、對口高考等多種方式為學(xué)生打開升學(xué)通道，盡最大努力滿足學(xué)生的多樣化升學(xué)需求。據(jù)了解，2015年至2022年，學(xué)校高考報名人數(shù)為4465人（其中2015年為198人，2022年為1038人），共有4200余人考入高職?？?，134名同學(xué)升入本科院校，其中升入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)共計39人。更有學(xué)生從中職一路到本科、碩士、博士，實現(xiàn)逆襲，如數(shù)字媒體藝術(shù)系的劉書君，初中就讀于中江縣萬福中學(xué)，2007年進入中江職中，2010年考入宜賓學(xué)院計算機科學(xué)專業(yè)，2014年考入成都理工大學(xué)計算機軟件專業(yè)攻讀碩士，獲得理學(xué)碩士學(xué)位，2017年畢業(yè)后先后在成都圖雅科技有限公司、長虹人工智能實驗室等工作，2021年考入成都理工大學(xué)地球物理學(xué)院攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)博士研究生在讀。

張海容