全國(guó)人大 2022-04-08 17:54

2022年4月1日，栗戰(zhàn)書(shū)委員長(zhǎng)在安徽省宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持召開(kāi)座談會(huì)，就職業(yè)教育法修訂工作聽(tīng)取意見(jiàn)建議。攝影/新華社記者 姚大偉

　　按照工作安排，備受社會(huì)高度關(guān)注的職業(yè)教育法修訂草案，即將提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)三審。

　　4月1日上午，栗戰(zhàn)書(shū)委員長(zhǎng)和調(diào)研組成員來(lái)到安徽省宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)地了解情況。走進(jìn)智能制造實(shí)訓(xùn)中心車(chē)間，加工中心區(qū)、數(shù)控機(jī)床區(qū)、三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)區(qū)、智能制造生產(chǎn)線等分區(qū)設(shè)置，井然有序。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們操作著各式各樣的機(jī)器，以熟練掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能。

　　在新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心，一名學(xué)生正在對(duì)動(dòng)力電池進(jìn)行維修。栗戰(zhàn)書(shū)和調(diào)研組成員停下腳步，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)：“新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)什么時(shí)候開(kāi)設(shè)的？”“有多少在校學(xué)生？”“畢業(yè)后都干什么工作？”“薪水怎么樣？”

　　宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陶庭先介紹，學(xué)院成立于2002年，是一所公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)院校，目前在校學(xué)生8550人。新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)從2018年開(kāi)始招生，有學(xué)生400多人。由于市場(chǎng)緊缺，學(xué)生們的就業(yè)率很高，絕大多數(shù)都是到汽車(chē)制造廠、4S店、汽車(chē)檢測(cè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位的技術(shù)崗位工作，有的月薪達(dá)到1.5萬(wàn)元。

　　栗戰(zhàn)書(shū)一邊察看，一邊贊許：“宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)校企合作的示范校，開(kāi)設(shè)40多個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了一大批技術(shù)技能型人才，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)?！?/span>

　　栗戰(zhàn)書(shū)指出，職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能的，最突出的特點(diǎn)就是實(shí)踐性。要把產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合作為基本的辦學(xué)模式，因地制宜地豐富校企合作方式，建好用好各類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際勞動(dòng)中增長(zhǎng)才智、提升技能。要繼續(xù)提高辦學(xué)能力、教育水平，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，在廣大學(xué)生中大力培育和弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

　　目前，安徽全省有中職、高職學(xué)校346所，在校生達(dá)到了151.2萬(wàn)人，辦學(xué)規(guī)模和水平位居全國(guó)前列。

　　栗戰(zhàn)書(shū)對(duì)安徽省職業(yè)教育工作給予肯定，“抓得很緊，效果也是好的”。同時(shí)，希望安徽各級(jí)黨委和政府把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上下功夫，不斷地提升職業(yè)教育適應(yīng)性和現(xiàn)代化水平，為美麗安徽建設(shè)提供有力的人才和技能支撐。

　　當(dāng)天，栗戰(zhàn)書(shū)和調(diào)研組成員在宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取職校師生代表、企業(yè)代表和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志的立法呼聲，凝聚各方面共識(shí)，確保法律規(guī)定“立得住、行得通、真管用”。

　　座談中，與會(huì)人員踴躍發(fā)言，如實(shí)反映熱點(diǎn)關(guān)切，為進(jìn)一步完善好修改好職業(yè)教育法貢獻(xiàn)智慧。栗戰(zhàn)書(shū)認(rèn)真聽(tīng)取發(fā)言后，就一些關(guān)注度高的問(wèn)題，同大家進(jìn)行了深入交流，作出回應(yīng)。

　　一是新增教育經(jīng)費(fèi)要更多地向職業(yè)教育傾斜，建立財(cái)政投入長(zhǎng)效機(jī)制。據(jù)了解，在全國(guó)有的地方職業(yè)學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)偏低，有的地方配套保障跟不上，就用學(xué)校上繳的學(xué)費(fèi)收入、社會(huì)服務(wù)收入來(lái)沖抵生均經(jīng)費(fèi)，這是不行的。現(xiàn)在的職業(yè)教育法修訂草案專(zhuān)門(mén)作了禁止性的規(guī)定，并明確要求加大財(cái)政投入力度，鼓勵(lì)多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

　　二是對(duì)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的，要加強(qiáng)支持和鼓勵(lì)。中央文件規(guī)定可按投資額一定比例抵免企業(yè)教育費(fèi)附加，還出臺(tái)了“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì)政策，但因企業(yè)作為辦學(xué)主體的政策歸口不明確，許多優(yōu)惠政策落不到實(shí)處，實(shí)效性還沒(méi)能充分顯現(xiàn)。對(duì)此，修訂草案作出規(guī)定：“國(guó)家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育?！逼髽I(yè)代表提出深化校企合作、產(chǎn)教融合，對(duì)“企業(yè)冠名班”“定向培養(yǎng)班”等特色專(zhuān)業(yè)給予補(bǔ)貼，這在實(shí)踐當(dāng)中可以研究探索，關(guān)鍵是遵循市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)律，找到適合校企雙方互利共贏的辦法。

　　三是促進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向貫通、不同類(lèi)型的職業(yè)教育橫向融通。修訂草案在“職業(yè)教育體系”等章節(jié)中，作出了細(xì)化規(guī)定和安排。職校代表呼吁建立全國(guó)統(tǒng)一的“職教高考”制度，加快發(fā)展本科層次的職業(yè)教育。“目前，包括安徽省在內(nèi)的一些地方已經(jīng)開(kāi)展了試點(diǎn)工作，可以繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)。”

　　四是著力提升職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同度?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度仍然不高，不少人覺(jué)得職業(yè)教育“矮人半截”?？紤]這一實(shí)際情況，修訂草案明確提出“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”，還規(guī)定職業(yè)教育活動(dòng)周、開(kāi)展職業(yè)教育公益宣傳等，多措并舉引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的職教理念，真正讓職業(yè)教育“香起來(lái)”“熱起來(lái)”。

　　在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

　　“在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的三年學(xué)習(xí)中，老師們不僅傳授我們各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能，還幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！毙锹殬I(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆應(yīng)屆畢業(yè)生何俊，憑借在校學(xué)習(xí)打下的扎實(shí)基本功，順利簽訂就業(yè)協(xié)議。

　　作為學(xué)生代表，何俊同學(xué)談了自己學(xué)習(xí)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。他深有體會(huì)地說(shuō)：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深，只要堅(jiān)持不懈，必然會(huì)成就一番事業(yè)?！?/span>

　　栗戰(zhàn)書(shū)對(duì)何俊同學(xué)的所言所想深為認(rèn)同，深情寄語(yǔ)職校青年學(xué)子：勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。古有魯班、庖丁這樣的能工巧匠，今有刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄的許振超、“橋吊狀元”張彥這些技術(shù)能人，每年的“大國(guó)工匠年度人物”都印證著“三百六十行，行行出狀元”。掌握一技之長(zhǎng)，既可安身立命，又能報(bào)效祖國(guó)，是值得稱(chēng)贊、感到光榮的。

　　栗戰(zhàn)書(shū)勉勵(lì)大家：“希望你們堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，牢固樹(shù)立勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，賡續(xù)工匠精神，活出自己的精彩人生，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。”

責(zé)編：張鈺釵