為全面落實(shí)“雙減”工作，提升育人品質(zhì)，10月22日，德陽外國語小學(xué)全體教師在學(xué)校多功能廳召開了2021年秋期“雙減”及“五項(xiàng)管理”問答式交流會。

會上，副校長張林輝著眼政策規(guī)定問答，從解讀密碼24555入手，引領(lǐng)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入理解并貫徹“雙減”政策，抓好幼小銜接“四個適應(yīng)”，促進(jìn)“五育融合”，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，深化“五環(huán)行創(chuàng)課堂”。

龍禮江主任作了題為《以學(xué)為基點(diǎn)，落實(shí)“四為五環(huán)”行創(chuàng)課堂教學(xué)策略的思考》專題發(fā)言，為老師們進(jìn)行了課堂教學(xué)價值的導(dǎo)向，為全面推進(jìn)“四為五環(huán)”教學(xué)范式進(jìn)入課堂進(jìn)行了積極的動員。

張巧林主任以《“雙減”背景下的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)》為題，從“課堂練習(xí)的定位”“課堂練習(xí)的類別”“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)方向”三個方面為老師“雙減”之下的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)。

黃波主任以《著力過程，關(guān)注增值》為題，引導(dǎo)老師在新的形勢下加強(qiáng)過程性評價、改革終結(jié)性評價，全方位、多角度開展導(dǎo)向性評價以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

黃伯軍主任聚焦家?；?，以《筑夢心橋，減弱焦慮》為題，引導(dǎo)老師們正確解讀“雙減”文件中的一些關(guān)鍵詞，防止老師們從一個極端走向另一個極端，確保減負(fù)不減質(zhì)。他希望老師們腳踏實(shí)地、積極地推進(jìn)“雙減”“五項(xiàng)管理”以及“四為五環(huán)”課堂教學(xué)改革，為不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、塑造學(xué)生品牌形象作出新的貢獻(xiàn)。

徐朝霞