四川觀察 黃斐

7月26日，省政協(xié)召開對口協(xié)商會，與省政府相關(guān)部門圍繞“共建優(yōu)質(zhì)教育資源庫，促進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展”主題進(jìn)行協(xié)商。

根據(jù)調(diào)研報告顯示，四川省教育信息化工作發(fā)展成果顯著，走在全國前列，但仍然還存在城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化平臺體系建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，存在數(shù)據(jù)信息“孤島”現(xiàn)象和低水平重復(fù)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)資源供給不足、數(shù)字教育資源應(yīng)用效率不高等問題。根據(jù)上述情況，住川全國政協(xié)委員、省政協(xié)委員、專家、學(xué)校和企業(yè)代表及重慶市政協(xié)相關(guān)人員分別從加強(qiáng)頂層設(shè)計、健全機(jī)制、整合資源等方面提出相關(guān)意見建議。

住川全國政協(xié)委員、四川國弘現(xiàn)代教育投資公司董事長蘇華認(rèn)為：教育信息化是衡量一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育模式、提高教育質(zhì)量，就迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。長期以來，“優(yōu)質(zhì)資源”一直是困擾一線教學(xué)實(shí)踐的難點(diǎn)問題，雖然國家和各省市也建立了資源共享平臺，但幾乎都是各自為政，資源匯聚共享和開放應(yīng)用格局仍未形成。為此建議：川渝兩地共建教育資源“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，形成數(shù)字資源共建、共享交換體系，整合兩地各級名校優(yōu)質(zhì)教育資源“入云、入鏈、交鑰匙”。推動大平臺、大系統(tǒng)、大資源觀視角下的平臺服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)資源庫服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

住川全國政協(xié)委員、西昌學(xué)院院長賀盛瑜認(rèn)為：川渝兩地教育資源富聚，優(yōu)勢明顯，不論是優(yōu)質(zhì)教師、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)教材，還是技術(shù)支持等方面都能優(yōu)勢互補(bǔ)，更能強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。共建優(yōu)質(zhì)教育資源庫不僅能提高兩地基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量，有利于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)和輻射作用，讓更多的地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生共享這些資源。為此建議：共建優(yōu)質(zhì)教育資源庫定位要高遠(yuǎn)，不僅服務(wù)于川渝兩地，還應(yīng)從國家全局考慮，將其建成在全國有影響的西部基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源高地。因此，在總體設(shè)計時，應(yīng)從“優(yōu)”上把好質(zhì)量、從“精”上選好內(nèi)容、從“趣”上想好形式、從“快”上建好系統(tǒng)。

省教育廳、經(jīng)信廳、科技廳、財政廳、人社廳和省大數(shù)據(jù)中心對委員們的意見建議作現(xiàn)場回應(yīng)。

與會人員達(dá)成共識：教育優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)是教育信息化的重要基石。要科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌規(guī)劃“十四五”教育信息化發(fā)展，加快構(gòu)建四川教育信息化新型基建體系和優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源生產(chǎn)服務(wù)體系，加快提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，川渝協(xié)同推動基礎(chǔ)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展。

省政府副省長羅強(qiáng)、省政協(xié)副主席趙振銑出席會議并講話。