一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)議認(rèn)定小組、評(píng)審小組，并設(shè)立了學(xué)生資助管理中心辦公室，專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)、資助條件關(guān)、公示關(guān)，積極落實(shí)資助金發(fā)放，使學(xué)校的學(xué)生資助工作走向制度化、規(guī)范化。

    二是全方位做好國(guó)家資助政策宣傳工作，讓資助政策深入人心。為使學(xué)生熟悉國(guó)家資助政策，學(xué)校通過校園內(nèi)網(wǎng)、LED顯示屏、微信公眾號(hào)、平面媒體、櫥窗、主題班會(huì)、發(fā)放國(guó)家資助政策宣傳資料等形式及時(shí)宣傳資助政策，讓學(xué)生及家長(zhǎng)全面了解國(guó)家的資助政策。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育方式途徑，充分借助新媒體手段、四川學(xué)生資助公眾號(hào)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)宣傳資助政策及各種活動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離。

    三是加強(qiáng)學(xué)校資助保險(xiǎn)員培訓(xùn)，推進(jìn)資助育人隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都會(huì)召開資助保險(xiǎn)員培訓(xùn)會(huì)，宣傳資助政策，再由資助保險(xiǎn)員將資助政策帶回各班，傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生全面參與到資助工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，提高了國(guó)家資助政策的知曉率，擴(kuò)大了國(guó)家資助這一惠民政策的影響。同時(shí)學(xué)校有一套完整的學(xué)生資助體系，除國(guó)家學(xué)費(fèi)減免、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金等資助政策，對(duì)于家庭特別貧困的學(xué)生，學(xué)校還對(duì)其進(jìn)行學(xué)費(fèi)減免、生活費(fèi)補(bǔ)助，同時(shí)也通過聯(lián)系愛心企業(yè)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行捐助，為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

    四是調(diào)查摸底，建立貧困生檔案庫(kù)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定是確定國(guó)家助學(xué)資助的重要依據(jù)，是切實(shí)做好扶困助學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校除看村委會(huì)、居委會(huì)、鄉(xiāng)政府、鎮(zhèn)政府等的證明外，班主任還深入學(xué)生中間，通過與學(xué)生談心摸底等，使真正貧困的學(xué)生能列入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫(kù)，保證做到“不讓一位學(xué)生因貧困而輟學(xué)”。

    五是公平公正，認(rèn)真做好評(píng)定工作。在評(píng)定工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公開，評(píng)議、鑒定公正。為了把國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，各班班主任前期做了大量的走訪、調(diào)查工作。

    六是落實(shí)感恩教育。學(xué)校結(jié)合資助工作實(shí)際，針對(duì)受助學(xué)生做好勵(lì)志、誠(chéng)信和感恩教育工作，充分發(fā)揮了國(guó)家資助育人的導(dǎo)向作用，樹立優(yōu)秀貧困受助學(xué)生典型，發(fā)揮榜樣示范帶頭作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

張明 房清倫