在智能手機普及的當(dāng)下，我們對于APP軟件的需求也在日益增多，但手機App在帶給我們方便的同時，也潛在一定的危害，一些不良廣告和低俗內(nèi)容的有害APP進入了我們的生活，特別是分辨力差的未成年人，正影響著他們正常的學(xué)習(xí)生活，造成不良社會影響。為營造安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，近日，黃許職業(yè)中專學(xué)校采取以下措施加強使用APP規(guī)范管理，筑牢APP進校園防火墻。

    一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的APP進校園備案審核領(lǐng)導(dǎo)小組，開展在校園管理、學(xué)生管理、教學(xué)教材、實習(xí)實訓(xùn)、生活服務(wù)等領(lǐng)域使用APP情況的全面排查，清理不良APP。

    二是強化師生教育。以各處室和班級為單位，處室負責(zé)人和班主任為第一責(zé)任人，引導(dǎo)師生正確使用學(xué)習(xí)、生活常用的APP，自覺抵制不良APP的應(yīng)用。

    三是嚴把APP進校園關(guān)口。按照“凡進必審、誰選用誰負責(zé)、誰主管誰負責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制，首先分管校長要把好選用關(guān)，對APP的內(nèi)容、鏈接、應(yīng)用功能、信息安全等進行嚴格審查；其次確保進入校園的學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容的健康性，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)；最后凡APP進校園，必須報領(lǐng)導(dǎo)小組審核，如實填寫《黃許職中APP進校園備案審核表》，經(jīng)同意后方可使用。

    四是嚴格責(zé)任追究。對違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的部門和教師要嚴肅問責(zé)；凡未經(jīng)備案審核的學(xué)習(xí)類APP一律禁止在校園內(nèi)使用；教師私自利用未審核通過的學(xué)習(xí)類APP開展相關(guān)活動，造成不良影響的將追究責(zé)任、造成惡劣影響及損失的追究其法律責(zé)任；學(xué)校和教師不得利用APP發(fā)布學(xué)生成績、排名等信息，對于造成不良影響的將追究其相關(guān)責(zé)任。

黃民生